Bundel hbo-professional gepubliceerd

Hogeschool Utrecht (HU) ziet zichzelf als een ‘HUis’ voor de ontwikkeling en de ontplooiing van talenten van studenten.

Hierbij worden vragen gesteld als: wat is de identiteit van de hbo-professional? Hoe opereren jonge, talentvolle professionals in hun vakgebied? Wat hebben zij zich vanuit de (hbo)-opleiding eigen gemaakt waar zij nu van profiteren? Wat ervaren zij als belangrijkste economische, technologische en maatschappelijke ontwikkelingen in hun vakgebied. Kortom: wat is er nodig om studenten op te leiden tot kenniswerkers die de uitdagingen van deze tijd aan kunnen?

Zes HU-lectoren schreven elk een essay over de ontwikkeling van de beroepspraktijk in hun werkveld. Daaraan gekoppeld zijn talentvolle hbo-professionals uit datzelfde vakgebied geïnterviewd over de vraag wat zij geleerd hebben op de hogeschool, hoe ze dat in de praktijk toepassen en wat zij nu verder in de praktijk leren. De zes auteurs zijn: Piet Bakker (lector Crossmedia Content),  Elly de Bruijn (lector Beroepsonderwijs), Lia van Doorn (lector Innovatieve Maatschappelijke Dienstverlening), Erik Puik (lector Microsysteemtechnologie/Embedded Systems), Hein Roelfsema (lector International Business and Innovation) en Marieke Schuurmans (lector Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen).

Young professionals en lectoren van Hogeschool Utrecht hebben, onder leiding van de hoofdredacteur van de Volkskrant en HU-lector Pieter Broertjes, op 26 augustus 2009 een inspirerend debat gevoerd over ‘De identiteit van de hbo-professional’. In de aanloop naar het lustrumjaar 2010 verschijnen bijdragen van onze HU-lectoren over dit onderwerp in de Volkskrant. 

Deze bundel interviews en essays is de volgende stap. Paul Schnabel, directeur van het Sociaal en Cultureel Planbureau, reflecteerde tijdens de Jaaropening van de HU over dit onderwerp: ‘Vakkennis blijft natuurlijk het alfa en het omega – en dat betekent dat de vakkennis ook moet worden bijgehouden: vernieuwd, verdiept, uitgebreid.’